肖亚洲 高中生时评家的“公民写作”(图)

关注社会畅谈心中所思 三本时评集获多位评论家推荐

肖亚洲 高中生时评家的“公民写作”(图)

　　肖亚洲跟班主任韩敏陶在一起。对肖亚洲赞不绝口的韩老师希望他通过高考后，离自己的目标更近一步。

　　写出有见地、有深度的时政评论？在很多人看来，应该是勤于思、敏于行并有相当社会阅历的人才有能做到，而《权力的边界》《公意的砝码》《人文的温度》三本厚厚的、四十余万字的时评集摆在眼前，我们很难相信这是出自天津杨村一中高中生肖亚洲之手。在备战高考的紧张时刻，小肖同学是怎样抽出时间留心社会焦点事件，还有时间写下心中的思考？爱好写作的中学生不少，肖亚洲为何偏偏执著地喜欢上时评写作？

　　作品里有90后的犀利

　　拿到今年暑假刚刚出版的肖亚洲著作，厚厚的三本，光看书名，就知道小作者怀有一颗赤子之心。翻到目录，更是让人惊讶：“爱玩‘单挑’的局长是个啥角色”“环保部啃不动的‘乌龟壳’”“问责的游戏”“1000万套保障房的分子与分母”“韩正市长的大实话”“寒酸的校车，豪华的公车”……题材涉及了近几年出现的各种社会热点问题。细读文章，小作者也用了很多新的词汇，观点也没有人云亦云，提出了自己犀利的观点，比如，在“环保部啃不动的‘乌龟壳’”一文中说出“无论怎么看，建在国家级自然保护区的违法项目，都像是乌龟背上的一具硬壳”的想法。

　　作为在校中学生出版时评集的第一人，肖亚洲的时评涉及了公民权利、社会转型、城市化问题等严肃的话题，特别是对农民工群体有着更多的关注，文笔自然，嬉笑怒骂间有着犀利深刻的观点，传递着正能量，我们很难相信这是出自一个未成年人之手。

　　就是这样才露尖尖角的“小荷”，他的作品赢得了于建嵘、梁文道、鄢烈山、秋风、熊培云等知名评论家的倾情推荐，还有《人民日报》原副总编辑、著名政论家周瑞金（皇甫平）为其作序。

　　从手痒痒的小学生到不会缄默的专栏作者

　　先看作品再见人，我心里总还是有一些“落差”。高个子，卷头发，一身朴素的校服，虽然笑容温和灿烂，却有些小拘谨，怎么也跟“90后新锐时评作家”联系不起来。在杨村一中的校园里，因为采访，硬是耽误了肖亚洲两节课的时间，这对已升入高三文科实验班、紧张备战高考的学生来说，确实奢侈。

　　“我写时评文章不是心血来潮，而是从小的一个习惯，也算是受家庭氛围的影响吧。”肖亚洲开门见山地介绍自己，“家里的晚餐时间就像一个沙龙，爸爸妈妈喜欢谈论一些社会热门事件，久而久之，我也加入他们的讨论，说的多了，我就开始手痒痒，想把自己的想法写下来，父母也是挺支持的。”而且，上学以来，《南方周末》《南风窗》《半月谈》《瞭望新闻周刊》《参考消息》等时政类报刊杂志成了肖亚洲的必读课外读物，也给了他尝试写作时评文章的动力。

　　肖亚洲说，小学三年级时，他写了第一篇时评“有些地方是哪些地方”，发表在河北省的《杂文报》上，得到40多块钱稿费，全部贡献出来给班里买了书，“心里的成就感就别提了”。现在，三本书的稿费达到五位数，亚洲计划把稿费贡献给学校，在母校杨村一中设立“亚舟公民写作基金”，算是对热心公民写作的同龄人的鼓励。

　　“小时候写时评就是手痒痒，试试身手，后来随着见识的增长，到了高中写时评文章，那就是个人观点的自然表露。”亚洲说，“在出版的三本书里的文章，很多都是在各新闻媒体上发表过的，大多是网站上，比如人民网、新浪网、腾讯网、新民网、凤凰网、红网等。还在《南方周末》《杂文月刊》等报刊上发表过一些文章。”记者浏览了肖亚洲发表过文章的网站，发现这个未满18岁的中学生曾经是《北京晨报》《楚天都市报》《青岛晚报》等多家平面新闻媒体的专栏作者，还是人民网、新华网、新浪网等门户网站的特约评论员。“可以说，关注社会热点事件已经成为我的业余爱好，看到不公平的事、荒诞的事，我总有想说点什么的冲动，我就是一个无法对现实保持缄默的人，不把自己的想法写下来，总感觉有什么事没有做完似的。”

　　“北漂” 让我更怀公民之心

　　因为父母工作的调动，肖亚洲的童年和少年比同龄人多了些“漂泊的经历”。从家乡湖北到北京上小学，再到落户天津，肖亚洲非常感慨：“我也是个‘北漂’呢。‘北漂’时间久了，我也说不清自己是哪儿的人了。”

　　正因为多了这些经历，对看到的人和事就会多些思考。比如小学三年级的时候，看到马路烧烤，穿行在烟熏火燎中，肖亚洲就有了给北京市长写信的强烈愿望。从发表第一篇时评杂感，肖亚洲就没有停止时评文章的写作。到了高一，他的时评写作和文章发表就已步入正轨。到了高二的时候，他几乎写作成瘾，从午休看时事到下午打腹稿，完全是利用晚自习后的时间，一天一篇，将自己的心中所想一气呵成，“我就是写出了一个普通公民的心中所想，有种不吐不快的感觉，这跟三年级时想给北京市长写信的初衷是一样的。”

　　在三本书的后记中，肖亚洲把自己的写作归为“公民写作”，即以公民的自觉在公共领域发言。“它可以是建言的，也可以是批判的；可以面向公众，也可以面向体制，它唯独不可以背离这样一种理念：为了公民和人的权利。”肖亚洲认为，公民写作与年龄大小无关，90后虽然没有丰富的阅历，但能够从阅读“经历”中掌握许多信息，也能写出许多杂文家、时评家需要积累许多经验才能写出的深刻文字。

　　老师说：“他就是个善良的好学生。”

　　韩敏陶老师是肖亚洲的班主任兼政治课老师。在韩老师眼中，肖亚洲就是个心地善良的好学生，“单单是他对老师和同学的关心，就很让我感动。我的腿受过伤，他每次看到我都会为我腾出自己的座位。我想，就是这种发自内心的对他人的关爱，才能让他写出直抒心中所感的文章，才让他的文章充满人文关怀。肖亚洲出书固然为他骄傲，但他强烈的社会责任心是同龄人中少有的，才是老师最为他感到自豪的事。”

　　抛开因为出书带给他的光环，在学校，肖亚洲还是品学兼优的好学生。升入高三后的两次联考，他的总成绩在年级里名列前茅。虽然不是体育健将，但他笑着说：“重在参与。”高二的时候，他还参加了天津武清国际马拉松比赛，作为群众运动员，跑了个800米。现在，高三学生肖亚洲暂时封笔，全力应对高考，完全回归学生轨迹的他却对高考作文感叹“水土不服”，这位同学老师眼中“时事论坛”的活跃辩手常常为考场作文犯愁，不知掌握怎样的关窍才能冲刺到“一类文”。

　　尽管学习紧张，肖亚洲也不愿完全放弃爱好，聊着聊着，他突然冲回教室拿来一个读书笔记给我看，上面贴着从《南方周末》上剪下来的“城市边缘的童年”和其他剪报，记下所想所感；还有阅读明史写下的文化散文，甚至还有一篇写了大半的时评“人才选拔的‘形’与‘体’”。如此执著的爱好，是不是有以此为业的理想？肖亚洲非常干脆地说：“当然！我就是要当一个有学术背景的公共知识分子。”

　　一方面是高强度的写作，一方面是繁重的学业，两者之间的矛盾如何处理？肖亚洲说，他的秘诀有两招：一是经常琢磨着提高学习效率，以最快的速度完成课业，然后将全部精力用在构思、写作上；二是利用节假日查漏补缺，从高一开始，他没度过一个完整的寒暑假，长假和两周一次的休息也经常在教室度过。他归结为一句话：付出比别人更多的汗水。

　　后续

　　肖亚洲系列评论集的出版，引起了各方面的关注。天津市作家协会认为他的作品体现出深厚的文学功底，创作水准完全达到了入会要求，给他寄来入会申报表，肖亚洲近期可望成为市作协最年轻的会员。

　　新报记者 贾林娜 摄影 刘耀辉