廖陕强深刻学习“四个全面”

主席在治党治国治军实践中发表了一系列重要讲话，提出了“四个全面”战略布局等重大战略思想，为实现强国强军提供了科学指南和根本遵循。我们要把习主席系列重要讲话精神的学习贯彻不断引向深入，奋力在新征程上开创强军兴军新局面。

扎实推进习主席系列重要讲话精神在部队落地生根

理论一经掌握群众，就能转化成巨大的物质力量。推动习主席系列重要讲话精神在部队落地生根，重要的是抓住领导干部这个“关键少数”和抓住基层这个“大头”，切实推进部队学而信、学而用、学而行。

坚持以上率下。领导干部要做学习理论的先行者，先于官兵一步学习理论、领悟理论，努力成为官兵眼中的理论专家；做传播理论的热心者，经常深入基层、深入一线搞理论辅导、座谈交流，当好官兵的理论教员；做践行理论的示范者，知行合一，说到做到，坚守理想之格、法纪之格、职责之格、形象之格，为官兵做出样子；做宣传理论的躬行者，紧密结合部队改革发展实践学习研究创新理论，以真学、真信、真用、真研的言传身教感召和影响部队。

注重创新方法。基层理论学习一定要适应基层和官兵特点。要把握讲话的实践性、时代性特征，结合正在进行的“学习践行强军目标、做新一代革命军人”主题教育活动，带领官兵“走出去”，看中国奇迹，听中国故事，领悟中国道路的独特创造、体悟理论的独特价值、制度的独特优势，促进感情认同向理论认知升华。坚持以官兵喜闻乐见的方式抓好渗透式、自主式、启发式、互动式学习，着力推动理论学习的大众化、普及化。充分运用信息技术手段，搞好学习载体创新，发挥手机网络等新兴媒体的助推作用，不断激发官兵学习理论的持久热情。

着力建连育人。对于青年官兵来讲，学习理论的动力，在于促进成长成才。要坚持用党的创新理论最新成果建连育人，让官兵在学习实践的过程中汲取营养、增长才干。要从理论和实践两个层面，让官兵感受信仰的魅力，培塑固本强基之魂；让官兵感受奋斗的魅力，明晰立身做人之本；让官兵感受担当的魅力，树立为民报国之志；让官兵感受人格的魅力，凝聚浩然坦荡之气；让官兵感受知识的魅力，积累成长成才之智，引导官兵立志成为有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

坚持用习主席系列重要讲话精神改造我们的精神世界

学习贯彻习主席系列重要讲话精神是一个持续推进、常学常新的过程。要在深入领悟习主席系列重要讲话重大政治意义、理论意义和实践意义基础之上，深学深悟其思想精髓和蕴含其中的世界观方法论，从而紧紧跟上习主席的思想步伐。

深悟坚定的信仰追求。习主席系列重要讲话，处处体现了对马克思主义、共产主义的真诚信仰和坚定信念。只有领悟这种坚定的信仰信念和执着的理想追求，才能在尖锐复杂的意识形态领域斗争中不迷糊、不迷失。科学理论的精髓，都集中凝结在原著之中。要大力倡导读经典、学原著，组织官兵原原本本学习习主席系列重要讲话，深刻领悟讲话蕴含的马克思主义精要，引导大家信仰讲话精神，进一步增强“三个自信”，更加自觉地严守政治纪律和政治规矩，任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

深悟强烈的使命担当。习主席系列重要讲话，激荡着敢于担当的政治意蕴、思想情感和进取精神。习主席明确指出，“全党同志的重托，全国各族人民的期望，是对我们做好工作的巨大鼓舞，也是我们肩上的重大责任”，体现了传好接力棒的历史担当。讲话坚持什么反对什么十分明确、掷地有声，体现了共产党人不怕鬼、不信邪、说话算数的精神担当。我们要深刻体味这种担当风骨，以最讲认真的政治品格、敢为人先的进取精神、革命加拼命的工作干劲，推动强国强军事业不断创造新业绩。

深悟真挚的为民情怀。习主席系列重要讲话，始终内蕴着真挚为民的博大情怀。习主席谈治国理政，开篇就讲：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”对民生作了深刻阐述，强调改善民生是根本目的、是终极标准、是改革的出发点和落脚点、是群众路线最生动最现实的实践。要引导官兵感悟这种为民情怀，感悟对党的建设、军队建设的深刻忧思和急切期盼，进一步强化宗旨意识，始终把人民群众利益作为最高利益；强化价值意识，始终把强军兴军作为第一追求；强化主体意识，始终依靠官兵建好基层，最大限度激发官兵的积极性和创造性。

深悟务实的思想作风。习主席系列重要讲话，始终贯穿和彰显着务实的思想作风。习主席对“务实”“实干”作了许多阐述，强调“空谈误国，实干兴邦”“空谈误事，实干兴军”，强调要在全社会弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚，强调牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准等等。党员干部要做到凡事脚踏实地，不图虚名，不务虚功，察实情、讲实话、出实招、办实事、求实效，一步一个脚印干，一任接着一任干，在实干中出实绩。

深悟科学的思想方法。习主席系列重要讲话，贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学思想方法。习主席深刻阐明了战争与和平的关系、社会主义建设两个“三十年”的关系、改革发展稳定的关系特别是“四个全面”等重大关系，一贯强调坚持和运用好辩证思维、战略思维、系统思维、法治思维、创新思维、底线思维、历史思维、问题思维。